Att kunna känna sympati även för skurken

Under det här läsåret högläser jag När hundarna kommer av Jessica Schiefauer för min svenskgrupp i årskurs 8. Boken handlar om flera teman som är intressanta för ungdomar som exempelvis kärlek, våld, extremism och familjetragedi. Det är en fiktiv berättelse men utgångspunkten är mordet på John Hron som skedde år 1995.

Eleverna börjar inse att världen inte är svart eller vit

Det finns många etiska dilemman i När hundarna kommer utifrån att berättarperspektivet varierar mellan huvudpersonerna Ester, Isak och Isaks yngre bror Anton. När vi arbetade med lag och rätt på samhällskunskapen i sjuan var eleverna snabba i att ta ställning i vad som de tyckte var rätt och fel. När jag högläser När hundarna kommer märks det att de både har mognat men också att de har börjat att få syn på att världen inte alltid är svart eller vit. Perspektivbytena gör att eleverna får syn på komplexiteten.

När jag för några veckor sedan läste om hur Anton satt i polisförhör misstänkt för mordet på Simon märker jag att flera elever känner för den utsatta situation som högstadiekillen Anton befinner sig i. De tycker nödvändigtvis inte att karaktären har agerat rätt, men det blir tydligt att även om Anton kanske är en mördare så är han också en människa.

Mina reflektioner från högläsningen

Jag har skrivit om det förut men berättelser fascinerar elever särskilt om de har utgångspunkt i verkligheten. Vi har även fördjupat oss i vad som hände den riktige John Hron och hur främlingsfientligt Sverige var under 1990-talet. Jag tror att en stor framgångsfaktor i värdegrundsarbetet och i fostransuppdraget är just skapa gemensamma litterära erfarenheter i våra klasser. Möjligheterna till diskussion och reflektion är många samt att fler elever förhoppningsvis får upp ögonen för läsning.

Boktips

Några andra skönlitterära böcker som har fångat mina elevers intresse är

• Konsten att ha sjukt låga förväntningar av Åsa Asptjärn.
• Stjärnlösa nätter av Arkan Assad.
• Tills alla dör av Diamant Salihu.