Antisemitism del 1

I det här blogginlägget och i nästa blogginlägg kommer jag att fokusera på antisemitism. En fråga som är ständigt aktuell men som just nu verkligen är på tapeten med anledning av Hamas attack på Israel som skedde den 7 oktober i år.

Under UKUS:en fick vi lyssna på en föreläsning om AI med professor Thomas Nygren från Uppsala universitet. En aspekt som Nygren belyste var hur AI kan användas för att sprida antisemitism. Tyvärr kan AI inte upptäcka vad som är toxiskt och måste därför tränas mot rasistiska och andra odemokratiska åsikter.

För två veckor sedan var ämneslaget för SO-lärarna på min skola i Stockholm på en konferens om antisemitismen i sociala medier som anordnades av Svenska kommittén mot antisemitism (SKMA) i samarbete med Forum för levande historia. Vi lyssnade på forskare inom området både från Sverige och andra delar av världen och även den antirasistiska stiftelsen EXPO var med i ett panelsamtal.

Budskapet från forskarna var tydliga om att det pågående kriget mellan Hamas och Israel gör att antisemitismen ökar framför allt på nätet. Det gör att samhället i stort med särskilt vi som arbetar i skolan har ett extra stort ansvar.

Några av saker som lyftes upp var följande

· Förstärk inte antisemitiska budskap i undervisningen.

· Använd inte nazistisk terminologi.

· Undervisa om vad antisemitism är men markera och peka ut hatet och våldet.

· Förklara varför något är antisemitiskt. Inte enbart använda förmaningar om att någon åsikt eller beteende är fel.

I del 2 kommer jag skriva om hur det går att arbeta med frågor om antisemitism i undervisningen.